Wakacyjne roboty – cz. 01
Adam Jurkiewicz
29 czerwca 2016
To będzie mini reportaż – bo chyba 3 lub 4 wpisy dopiero pozwolą pokazać mi całość, która wydarza się właśnie w Płocku, w Samorządowym Centrum
To będzie mini reportaż – bo chyba 3 lub 4 wpisy dopiero pozwolą pokazać mi całość, która wydarza się właśnie w Płocku, w Samorządowym Centrum
Trudno jednoznacznie zdefiniować czym właściwie jest autyzm. Istnieje wiele definicji, które odnoszą się do tych samych dysfunkcji i symptomów w nieco inny sposób.W 1943 roku
Od dzisiaj wiem już, że po zajęciach nie pytam się młodzieży, czy było ciekawie, tylko czy zrobimy sobie selfie? Dlaczego? Otóż….
Kiedy natknąłem się na tę aplikację (i po krótkim rozpoznaniu) byłem trochę sceptycznie do niej nastawiony. Wydawała mi się nieintuicyjna, taka, w której nie wiadomo
Trzy dni temu miałem szansę przeprowadzić webinar o Pythonie w edukacji. Trwał około godziny. Uczestniczyło w nim około 15 osób, które wyraziły zainteresowanie tym tematem.
O platformie Quizlet pisałam już kiedyś 😉 Ale zawsze warto wracać do dobrych narzędzi. Cały czas wykorzystuję ją w swojej pracy, tworzę klasy i uczniowie
„Czas TIKA u specjalnych” to hasło, pod którym odbyło się siódme webinarium Superbelfrów – poświęcone wykorzystaniu nowoczesnych technologii w nauczaniu dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dwie
Python – obiektowy język programowania, całkowicie Open Source (Wolnościowy) Chciałbym rozpocząć mały cykl wideocastów o tym języku, nie tylko dla informatyków. Chciałbym pokazać, że można
Zmagania z ortografią to dla nauczyciela nie lada wyzwanie. Jak sprawić, by zajęcia były nie tylko atrakcyjne, ale przede wszystkim skuteczne? Może zainspiruje Was któryś z
Wśród dzieci ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną, czy niepełnosprawnościami sprzężonymi jest wielu entuzjastów nowoczesnej technologii informacyjno-komunikacyjnej, na wielorakich poziomach sprawności. Warto naszym zdaniem to wykorzystać