
Free-Desktop – najnowsza odsłona dla edukacji.
Właśnie zakończyłem prace nad najnowszą wersją systemu, który tworzę dla edukacji, aby każdy mógł sobie za darmo i legalnie zainstalować go w szkole, jesli chce

Właśnie zakończyłem prace nad najnowszą wersją systemu, który tworzę dla edukacji, aby każdy mógł sobie za darmo i legalnie zainstalować go w szkole, jesli chce
Umiejętność uczenia się przez całe życie, umiejętność współpracy w grupie, planowania, twórczego rozwiązywania problemów, samodzielność, odpowiedzialność, to kompetencje, które są najbardziej poszukiwane na rynku pracy.

Dzisiaj miałem okazję być w SP 66 we Wrocławiu i prowadzić moje warsztaty Python’owe dla nauczycieli. Moją relację znajdziecie na blogui Python. Tak się jakoś

Od pewnego czasu staram się wspierać nauczycieli, którzy uczą w klasach 7-8 w szkołach podstawowych w opanowaniu języka programowania Python – a o szczegółach już
Warto zadbać o to, aby nie pozostawiać pytań i wątpliwości młodych ludzi bez odpowiedzi. W dobie szybkiego dostępu do treści w internecie, odpowiedzi znajdą bowiem szybko… ale niekoniecznie merytoryczne. Można mieć różne poglądy, można pięknie się spierać, ale jako edukatorzy powinniśmy dołożyć wszelkich starań, by przekazywać informacje rzetelnie.
Kalendarzowa wiosna tuż tuż, zatem mnóstwo naszych aktywności szkolnych dotyczy wiosennych oznak, w tym także kwiatów. Przygotowałyśmy dla naszych uczniów krótki wiosenny quiz, dotyczący znajomości

„Pro-Safe-Open” w Puławskim Parku Naukowo-Technologicznym już 15 marca 2019r. Konferencja będzie poświęcona profesjonalnemu wykorzystaniu i bezpieczeństwu narzędzi opracowywanych oraz rozwijanych przez globalną społeczność znaną powszechnie
Po co są szkoły? Oczywiste pytanie stanie się nie tak oczywiste, jeżeli umieścimy je w XXI wieku. Kilkadziesiąt lat temu szkoła była ostoją wiedzy, oknem na
Wypowiedziana w czasach antycznych przez Konfucjusza prawda: „Powiedz mi a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić a zrozumiem” nabiera w czasach postępu technologicznego
Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną mają ogromne problemy z opanowaniem umiejętności odczytywania godzin na tradycyjnym, analogowym zegarze oraz z obliczeniami zegarowymi. Mimo, że utrwalamy te umiejętności