Bitwa na płótna
Otaczają nas obrazy. Nie tylko płótna w ramach, ale też te ukryte w reklamach, plakatach, memach, komputerowych animacjach. Czy obrazy sprzed kilkuset lat mogą z
Otaczają nas obrazy. Nie tylko płótna w ramach, ale też te ukryte w reklamach, plakatach, memach, komputerowych animacjach. Czy obrazy sprzed kilkuset lat mogą z
Uczniowie niepełnosprawni intelektualnie w stopniu lekkim, mają duże problemy z orientowaniem się w stosunkach czasowych. Mają też kłopoty z powiązaniem nowych informacji z poprzednio zapamiętanymi. Takie
O padlecie już tu pisano, ale chciałabym napisać, jak ja wykorzystuję padleta i dlaczego właśnie padlet wydaje mi się bardzo wszechstronną aplikacją. Pierwsze wykorzystanie to
Kiedy pięć lat temu rozpoczynałam swoją przygodę z „Cyfrową Szkołą” , najbardziej w pracy na lekcji z uczniami, brakowało mi narzędzia, które dawałoby mi możliwość
Czy klocki LEGO są zarezerwowane dla dzieci? Zapewniam Was wszystkich, że nie. To świetna zabawa i jednocześnie edukacja. Właśnie byłem w szkole w Sułkowicach-Bolęcinie (http://szkolabolecina.pl),
Gry terenowe bywają znakomitą okazją na przeniesienie procesu nauczania poza szkolne mury. Uczniowie zyskują możliwość samodzielnego działania, penetrowania określonych lokacji, rozwijania umiejętności pracy w grupie,
Quizlet to kolejna aplikacja chętnie stosowana przez anglistów, ale nadająca się do wykorzystania przez nauczycieli różnych przedmiotów i przez uczniów do samodzielnej nauki, powtórek na
napisał: Wojtek Gawlik Kontrakt grupowy – proces: Czego można się nauczyć tworząc kontrakt grupowy? Pisana burza mózgów Hits and hot spots (2 rodzaje) Drabina abstrakcji
Pomocą dydaktyczną, która intryguje i która niesie ogrom możliwości niewątpliwie są Karty DIXIT. Kiedy pojawiają się na lekcjach, uczniowie zazwyczaj wstrzymują oddech. Wiedzą, że lekcja
Popplet to bardzo prosta aplikacja, która umożliwia graficzne przedstawienie wielu pomysłów. To skarbnica niezliczonych możliwości edukacyjnych. Idealna w projekcie i idealna dla nauczyciela, ucznia, który