Co jakiś czas krąży w mediach społecznościowych animacja dotycząca urodzonych lat 60,70 i 80-tych. Wynika z niej, że osoby urodzone i chodzące w tamtych czasach
Dlaczego warto poszukać swojego „dlaczego?”… Słyszałam wiele opinii o ocenianiu pracy nauczyciela. Jak to? Można oceniać nauczyciela? A można! Czego tu się bać? Oczywiście,
Edukacja hybrydowa zakłada zdecydowanie większą samodzielność uczniów niż edukacja tradycyjna. W niektórych momentach procesu nauki uczeń sam podejmuje decyzje dotyczące tego kiedy i gdzie się
Tym razem kolejny prezent. Rozpocznijmy przygotowania do Świąt. Pamiętajmy, że są takie osoby, które z powodu kwarantanny czy wręcz choroby muszą pozostawać w domach. Dla
Ten rok jest z wielu względów wyjątkowy. Ograniczenie działalności szkoły, edukacja zdalna i trudności z nią związane nie zniechęcają mnie i moich uczniów do
Szanowni nauczyciele, CENTRALNY DOM TECHNOLOGII ma dla Was i Waszych uczniów nową propozycję! Od 8 grudnia, w każdy wtorek, zapraszamy uczniów szkół ponadpodstawowych na warsztaty
Po co nam samorząd? – to najważniejsze pytanie dla szkoły i nauczycieli chcących rozwijać i pielęgnować samorządność dzieci oraz młodzieży. Moim zdaniem część naszych samorządów
Zastanawialiście się kiedyś, czy można lekcje zdalne prowadzić z minimalnym wykorzystaniem sprzętu komputerowego? Zatem zapraszam do lektury krótkiej wypowiedzi nauczyciela ze Śląska….
Słowo „projekt” odmieniane jest obecnie przez wszystkie przypadki. Różne definicje, podejścia, emocje. Czy to modna metoda, ciekawy model, czy może sposób pracy z uczniami narzucony
Nauczanie zdalne, ale także hybrydowe niesie za sobą nie tylko konieczność zmian w podejściu metodycznym do realizacji podstawy programowej i samego nauczania, ale także wywołują
