Chciałabym przekonać wszystkich sceptycznych. Uczniowie z dużym zaangażowaniem tworzyli przedstawienie i zadawali pytania po skończonym spektaklu. Sytuacje przedstawiane są spotykane w codziennym życiu uczniów, ale
Dlaczego zdecydowałem się odwrócić lekcje? Podczas moich lekcji wielokrotnie zaobserwowałem, że niektórym uczniom trudno jest utrzymać skoncentrowaną uwagę na przebiegu całych zajęć. W sumie trudno
Celem każdego nauczyciela jest zapewnienie uczniowi takich warunków, aby mógł on rozwijać się, aby nie pozostawał w punkcie wyjścia, ale niezależnie od poziomu tego punktu
Zawsze jakoś tak na początku roku zyskujemy tę chwilę dystansu i spoglądamy wstecz czyniąc mocne postanowienia. Przeglądamy pudła zdjęć, odświeżamy emocje i… wspominamy „stare dobre
Dzieci, które wychowały się w anglojęzycznych krajach i których rodzice po wielu latach zdecydowali się na powrót do Polski mogą bardzo pozytywnie wpłynąć na poziom
Jak nauczyć dzieci budować poprawne wypowiedzi ustne i pisemne? Jak zachęcić do wypowiadania się na forum dzieci nieśmiałe? To trudne i odpowiedzialne zadanie nauczyciela klas
W dniach 14 – 16 listopada 2014 roku uczestniczyłam w wielostronnym seminarium dla nauczycieli rozpoczynających swoją przygodę z eTwinning, którzy pracują z uczniami w wieku
Optymizm urzędniczy jest ogromny – z wszystkich badań (nie tylko ministerialnych, ale także prowadzonych przez niezależne ośrodki naukowe i organizacje pozarządowe) wynika, że w szkołach
Konferencje w kalendarzu W momencie powstania Superbelfrów, jednym z czołowych zamierzeń co do funkcjonalności tej grupy było dzielenie się wiadomościami o odbywanych konferencjach, zjazdach i
Autorka: Beata Skrzypiec W ostatnie dni wakacji wraz z grupą nauczycielek z grupy Superbelfrzy RP wzięłam udział w szkoleniu Jak skutecznie i ciekawie uczyć matematyki?
