Joanna opowie o tym, jak wykorzystywać okoliczności do działań związanych z wszechstronnym rozwojem uczniów, przede wszystkim ich potencjału i kompetencji kluczowych. Na przykładach realizowanych projektów
Jak sprawić, by uczniowie dostrzegali mechanizmy perswazji i manipulacji w informacjach publikowanych w internecie? Jak rozpoznać fake-news i deep-fake? Jak rozmawiać z uczniami o kulturze
O świetlicy szkolnej pozytywnie, problemy rozumiem, ale spróbujmy chwilę nie narzekać i popatrzeć oczyma ucznia, który tam przebywa i nie chce się nudzić, normalne jest,
W związku z startującym 6.10. CODEWEEK porozmawiamy o tym jak można postawić swoje pierwsze kroki z kodowaniem właśnie w w czasie trwania tej interesującej inicjatywy
Kiedy 20 lat temu w programie INTERKL@SA lat wdrażaliśmy komputery oraz intetrmet do szkól mieliśmy wielką nadzieję, że doda to skrzydeł edukacji. Okazało się jednak,
W pół godziny o patrzeniu, widzeniu, zwodzeniu i uwodzeniu. O języku (poezji) i języku (filmu). O planach, kątach widzenia, zestawianiu. A najbardziej o tworzeniu i
Świat powoli przekracza granicę Big Data, a możliwości pojedynczej jednostki zostały wyczerpane na rzecz pracy w grupie, współpracy w zespole oraz globalnej komunikacji. A co
genial.ly to wspaniałe narzędzie do prezentacji dla każdego nauczyciela. Możesz zrobić magazyn linków, interaktywną czytankę, a nawet pocztówkę pełną niespodzianek dla klasy partnerskiej lub sponsora
Granty i dotacje to najprostsza droga do zmiany w pracy nauczyciela. Sam proces tworzenia projektu jest cennym doświadczeniem w planowaniu. Podczas realizacji uczymy się zarządzania
Kilka pomysłów na kreatywne świętowanie Stulecia Odzyskania Niepodległości. Jak „ubarwić” tradycyjną akademię, jak wciągnąć uczniów w działanie, jak odejść od tablicy? Swoimi pomysłami dzielą się
